12月7日下午，经济与管理学院“寻踪兰境”主题活动在森林兰苑举办。活动以“五感探索”为设计主线，通过系统性的情境任务，引导学生开启一场“可听、可观、可写、可触、可创”的深度自然对话，实现了知识传递、情感共鸣与生态美育的融合。
听·兰语人文：从植物知识到文化浸润
活动伊始，同学们在生态文明讲解队的引领下步入兰苑。从兰蕙争艳区到空谷幽兰区再到墨香兰韵区，讲解员们生动介绍了兰草科属分布情况、隐逸文化以及国兰文化等。在专业又不失趣味的讲解中，同学们不仅增长了植物知识，更逐渐沉浸于自然的静谧与生机之中。讲解员的声音与兰苑的鸟鸣、风声交织，同学们在“听”中捕捉自然的韵律，感受兰草从科学到文化的声景叙事。
观·寻色自然：在细微处发现色彩诗学
在“向自然借颜色”环节，视觉观察成为主导。同学们手持特制色卡，在园区内主动寻觅、仔细比对与卡色契合的叶片与花瓣。这一设计将随意的“看”转化为有目的的“观”，促使参与者在细微处发现色彩的诗意与自然的构图智慧，并用镜头记录下这份静谧的对话。
嗅·兰香心语：一笔一画皆是自然絮语
“自然物语·心灵回响墙”环节，同学们闭眼轻嗅兰草，在“闻”中捕捉自然淡雅与浓烈的层次，用文字记录气味引发的记忆与情感，完成一场嗅觉与心灵的对话。同学们在彩卡上认真写下对一花一叶的寄语、对生态保护的感悟，一张张彩色卡片被细心夹挂，汇集成一幅承载情感与敬意的“心灵画卷”。
触·拾趣拼贴：指尖重构自然之美
“自然九宫格”创作区着重于“触觉”的探索与手的创造。同学们俯身拾捡、触摸、嗅闻各类自然物，指尖划过叶脉的凹凸、树皮的粗糙，同学们在“触”中感知自然的质地，将收集的材料拼贴成九宫格，用触觉重构生态美学。
创·五感共鸣：在互动中深化生态认知
从“听”兰语中捕捉自然的韵律，到“观”寻色里解码生态的色谱，再到“嗅”兰香时唤醒记忆的共鸣，直至“触”拾趣间感知生命的质地——同学们在五感交织的沉浸场域中，完成了对生态的立体认知。活动现场，或驻足静听兰苑的鸟鸣与讲解，或结伴比对色卡与自然的色彩，或俯身拼贴叶脉与花瓣的纹理，各个环节自然串联，构成一个完整的多感官体验闭环。这种轻松而深入的任务式探索，让生态教育超越说教，在互动与创造中内化为对自然的深层感知与自发尊重。
本次“寻踪兰境”活动通过精心设计的五感探索路径，成功构建了一个立体的、互动式的自然教育场域，引导学子在亲近自然中实现情感连接与价值成长，为培育具有生态文明素养的新时代青年注入持久活力。
